El Departamento de Educación de EE.UU. ha iniciado una serie de investigaciones que involucran a 45 instituciones, poniendo en la mira a programas y becas que, según la agencia, limitan la elegibilidad de los alumnos en función de su raza.
Figura: Logotipos de instituciones investigadas por el Departamento de Educación
La investigación se centra en el programa The Ph.D. Project y examina prácticas en universidades de prestigio como Vanderbilt, Yale y Duke. Además, 7 colegios – entre los que se encuentran Ithaca College, University of Alabama y University of Minnesota Twin Cities – están siendo escrutados por presuntas prácticas de segregación y asignación de becas basadas en criterios raciales.
La secretaria de Educación, Linda McMahon, enfatizó que «los estudiantes deben ser evaluados por su mérito y logros». Según su declaración, se busca reorientar la aplicación de los derechos civiles para que ningún alumno sea prejuzgado por el color de su piel. Este accionar se enmarca dentro de una estrategia que utiliza el financiamiento federal como herramienta para presionar a estas instituciones y revisar sus políticas de diversidad, equidad e inclusión.
Figura: La Universidad de Columbia, bajo el escrutinio por su gestión ante denuncias de discriminación
La medida también surge tras una advertencia a los colegios beneficiarios de fondos federales para que cesen el uso de preferencias raciales y estereotipos en admisiones, contrataciones, becas y otras actividades. Este escenario ha generado un intenso debate en la comunidad académica, donde se discute el impacto que estas investigaciones pueden tener en la integridad y autonomía de las instituciones de educación superior.
Con el financiamiento federal en juego y la presión política en aumento, los próximos pasos de esta investigación serán cruciales para determinar el futuro de los programas de diversidad y para garantizar el respeto a los derechos civiles en el ámbito universitario. Esté atento a las actualizaciones y comparta esta información para mantenerse informado.
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