Congreso Peruano Aprueba Medidas Excepcionales para Estudiantes Tras Cierre de Universidades

Mecanismos Excepcionales para Garantizar Continuidad Educativa

El Pleno del Congreso aprobó en primera votación un dictamen que establece mecanismos excepcionales para garantizar la continuidad de los estudiantes afectados por el cierre de universidades asociativas sin fines de lucro creadas por ley que no lograron obtener su licenciamiento institucional.

Estudiantes en aula durante examen académico

Contexto educativo afectado por cierres universitarios

Resultado de la Votación y Próximos Pasos

  • Votos a favor: 43
  • Votos en contra: 34
  • Abstenciones: 16

La iniciativa será sometida a segunda votación en siete días, según lo establecido por el procedimiento legislativo.

Comisión Técnica de Gestión Excepcional

La propuesta, sustentada por el congresista Segundo Montalvo (PL), busca equilibrar el derecho de los estudiantes con la preservación de la calidad educativa. Incluye la creación de una Comisión Técnica de Gestión Excepcional, integrada por:

  • Representantes del Ministerio de Educación
  • Docentes con experiencia en gestión universitaria
  • Un representante estudiantil

Este mecanismo será temporal, no permitirá nuevos procesos de admisión ni ampliación de la oferta académica, y mantendrá la supervisión de la Sunedu.

Argumentos a Favor

Varios legisladores defendieron la medida como una oportunidad para miles de jóvenes afectados por el cierre de universidades en distintas regiones, como Moquegua y Áncash. Resaltaron que estas instituciones fueron una opción de acceso a la educación superior para estudiantes de bajos recursos.

Preocupaciones y Críticas

La congresista Ruth Luque Ibarra advirtió que la norma podría significar el resurgimiento de universidades inviables que no cumplieron con estándares básicos de calidad. Alertó que la propuesta podría dar «nueva vida» a instituciones inviables y poner en riesgo la legitimidad de la reforma universitaria.

«Las universidades no licenciadas no cumplieron con estándares básicos de calidad y ya existieron mecanismos de traslado» – Ruth Luque Ibarra

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